综合实践活动中教师的“有为”和“无为”

陶行知提出“教学做合一，教育不是三件事是一件事”，综合实践活动面向学生的生活实际，以学生的生活经验为基础，强调学生在活动中通过积极参与和体验自我生技能和经验。为了综合实践活动的有效开展，教师在主题的设置、目标的追求、过程的指导以及活动评价中都要做好角色的调整，做到有所为有所不为，该出手时才出手，把活动交给学生，把成长的机会交给学生，让活动成为学生我型我秀的舞台。