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研读《评价标准》,把握教学尺度
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摘要
本文结合几年来对《广州市义务教育阶段学科学业评价标准》(以下简称《评价标准》)的研读得到的收获,尝试给一线老师理解学业质量评价标准、更好地执行学业质量评价标准,把握教学尺度,提供一些借鉴。
作者
黎凤娟
机构地区
广东省广州市番禺区市桥东兴小学
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2015年第3期39-39,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
评价标准
研读
作用
施行
规范
尺度
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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2015年 第3期
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