在自制绘本的生态魅力中快乐成长

自制绘本开展绘本阅读活动时产生的一种综合性延伸活动,它对幼儿语言、绘画、社会性等综合能力提出了更高的要求,它更大限度地发掘了绘本资源的价值。本班在班级开展了以绘本为中心的一系列活动,包括绘本阅读、优秀图书分享、自编自制绘本等。其中,自制绘本是重点,本文就自制绘本活动的开展情况,阐述了自制绘本活动的价值所在,探索出了一些幼儿自制绘本中教师的指导策略,充分利用幼儿自制绘本开展多种形式的活动,促进幼儿多方面能力的综合发展。