架设扶手,让学生行走得更远——初中英语课堂教学方法的一种尝试

在英语课堂教学中,教师把前置性学习任务、课堂情境、多元评价和拓展活动作为学生英语学习的扶手,提高了课堂教学效益,促进了学生英语能力和素养的提高。