基于电教视角下初中物理情境教学的研究与思考

在新课程改革的教学实践中,我尝试着运用现代电教手段创设情境,激发学生形象思维,从而提高物理课堂效率。现代电教媒体能利用声音,图片,视频,课件等创设物理情境,寓教于乐,最大限度地激发学生的学习兴趣和求知欲。作为现代化的物理教师,就应该在教学中利用各种电教手段辅助课堂教学,渲染气氛,使学生多角度接收信息,解决教学中的重难点。