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把握“问”的艺术,让小学数学课堂更出彩
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摘要
提问是课堂教学的重要环节,是师生重要的课堂教学对话。有效的提问能激活学生的思维,启发主动思考,使他们能深入理解新知,让课堂交流更有效。
作者
陈玉路
机构地区
江苏省盐城市响水县第一小学
出处
《文理导航》
2015年第12期16-16,共1页
关键词
提问
数学
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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