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生活,回归教学的本质——浅谈数学生活化教学的策略
被引量:
4
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摘要
数学教学与学生的生活是相互依存,相互融合的,教师应充分挖掘身边的生活化教学素材,把数学教学与学生的生活体验相联,引导学生到生活中去发现、提出并解决数学问题,促使学生把书本知识转化为实践能力,提高课堂教学的实效性,促进学生的综合素质的发展和提高。
作者
樊健美
机构地区
江苏省海门市三和小学
出处
《文理导航》
2015年第12期17-17,共1页
关键词
数学
生活化教学
回归
教学本质
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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