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浅谈如何发挥学生主体性构建小学数学高效课堂
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2
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摘要
近年来,随着新课程改革的不断深入和发展,教育教学中的一些理念都在发生着变化。突出学生在课堂教学中的主体地位,让教学活动围绕着学生来开展,以此促进整个教学活动的推进。本文主要以人教版的小学数学教材为内容,通过分析如何发挥学生的主体性,以构建有效的小学数学课堂。
作者
陈历翔
机构地区
四川省达州市达川区檀木镇中心小学
出处
《文理导航》
2015年第12期45-45,共1页
关键词
学习主体性
小学数学
学习兴趣
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
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