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基于职业情景的行为导向教学组织模式创新与实践 被引量:1

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摘要 以课堂教学为平台,以职业情景为实训载体,融知识、技能和实践于一体,通过行为导向教学组织模式案例创新,实现"教—学—练—用"四位一体的良好教学效果,培养学生的职业关键能力。
作者 於佩红
出处 《吉林省教育学院学报》 2015年第5期17-19,共3页 Journal of Jilin Provincial Institute of Education
基金 2014年浙江省高校教科规课题"基于职业情景的行为导向教学组织模式创新与实践" 项目编号:2014SCG130
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