从概念出发:让材料作文不再偏题——以两则议论文写作材料为例

审读材料已成为语文高考考查写作能力的重点。针对议论文,写出切合材料立意的文章是衡量学生写作水平的重要尺度。教师在引导学生审题立意的过程中,应当从概念入手,通过辨析词语来明确概念、把握立意。同时紧扣立意,用概念说理、复式定义的方式来深度论证,从而避免学生在审题、习作过程中偏离题旨。