案例教学法在商务英语教学中的文化冲突

通过回顾学者们对案例教学法的研究,作者发现从文化角度研究的成果很少。本文以文化维度为指导对商务英语教学中的案例教学法进行分析,发现文化差异下中国课堂会和西方课堂的效果不太一致。