问渠那得清如许,为有源头活水来——中学语文教师素养与教学文本解读

语文是心灵的学科,课文就应该是学生情感体验的主阵地,这样,教师对文本的独到、准确、合乎时代的解读尤其重要,这直接影响到课堂的质量。而这一切源于教师个人的素养,这素养的提升得益于教师本身的阅读。