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构建开放型的聋校语文教学新模式
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摘要
开放式的教学使低年级聋生的语言能力得到了全面、快速、有效的提升,改善了聋生语文学习的环境,激发了他们学习语文的兴趣,提高了他们的语言掌握能力,使他们走出了语文学习的困境。在此希望能与广大特教工作者共同探索、实践,使其更完善、更利于聋生语言的形成与发展。
作者
尹为为
机构地区
江苏省滨海县特殊教育学校
出处
《课外语文(下)》
2015年第4期106-106,共1页
关键词
聋校
语文教学模式
开放型
意义
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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