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“课堂小练笔”让语文阅读和写作双赢
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摘要
紧随着语文阅读教学而进行的"课堂小练笔"能实现读与写的有机融合,是一种行之有效的习作训练方法。在教学实践中,选材要贴近语境才能实现读写双赢;方法指导要细致才能让学生读后会写;语言积累要丰富才能让学生读后能写;评价要重赏评才能让学生读后乐写。
作者
张丽娟
机构地区
甘肃省酒泉市金塔县古城小学
出处
《课外语文(下)》
2015年第4期119-119,共1页
关键词
课堂小练笔
方法
评价
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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