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《孤独之旅》教学设计
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摘要
根据学生缩写内容,理清故事情节。运用圈点勾画的方法,画出文中体现孤独的语句并加以分析,把握人物心理,体会主人公成长历程。边朗读句段,边欣赏相关的画面,引发学生的联想和想象,体会杜小康在不同环境中的内心活动,感受他的孤独情感,从而理解环境描写的作用。
作者
陈黎明
陈华兴
机构地区
湖北省黄冈市浠水县竹瓦初级中学
出处
《课外语文(下)》
2015年第4期169-169,共1页
关键词
缩写
孤独
成长历程
环境描写
内心活动
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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1
陈小志,高国金,蔡火凤.
大学生管理工作中的情感教育探究[J]
.河北农业大学学报(农林教育版),2012,14(3):89-91.
课外语文(下)
2015年 第4期
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