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高中数学教学创设问题情境的方法

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摘要《高中数学课程标准》要求教材注重情境创设,力求从具体事例出发,从而展现数学知识的发生、发展过程,培养学生能够从中发现问题、提出问题,经历数学的发现和创造过程,获得知识与技能的提高.而素质教学下,高中数学老师也要根据教学内容,精心创设适当问题情境,鼓励学生发现数学规律和问题解决途径.那么,如果创设问题情境,提高教学效率呢？一、创设趣味问题情境,激发学习兴趣数学学科的特点决定了它不可能是活泼生动的.

作者石纯生

机构地区东北师范大学出版社

出处《数学学习与研究》 2015年第8期9-9,共1页

关键词情境创设高中数学教学问题解决情境设计素质教学认知结构商品价格李咏排列组合体育彩票

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第8期

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