初中数学的情境教学被引量：1

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摘要情境教学已经成为当前课堂教学的重要理论之一,情境的价值与功能已得到广泛的认可并在教学实践中具有了积极的作用.情境的作用是在于唤醒学生的情感,使学生的学习具有身心的整体性参与性,亦即生命参与,而体验的过程,则是一段真实的情感与智慧之旅.随着新课程改革的不断实施,情境教学已经成为当前中学数学教学的主要模式.

作者姜艳华

机构地区吉林省德惠市实验中学

出处《数学学习与研究》 2015年第8期13-13,共1页

关键词情境教学初中数学有效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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