摘要
随着对高效课堂的深入研究与推广,数学课堂在潜移默化中得到改变,新推出的高效课堂理念带来了全新的教学模式,它深刻地影响着教师的教育观念教学方式和学生的学习习惯,在这个过程当中有一个可喜的成果就是＂微课＂的出现.在互联网上搜索＂微课＂这个关键词可以找到不少关于它的介绍,我觉得下面这个定义是比较通用的.＂微课＂是指在较短的时间内讲解一个碎片化的知识点、考点或者作业题、考试真题、模拟题的一种微型教学.比如课堂新知识的教学,网络在线的课前预习和课后辅导都可以运用这种教学方式.但是需要注意的是它关键在于给学生＂授业＂而非＂解惑＂,能培养学生自主学习自主探索的良好习惯,实现学生个性化学习,唤起学生的内心学习需求,变＂要我学＂为＂我要学＂、＂我爱学＂.
