探讨初中数学教学中如何培养学生的提问能力

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摘要在初中数学教学中,我们往往总是以＂分析问题及解决问题＂来评价学生思维能力的高低,然而我们忽视了一个重要的前提,那就是必须要有被提出的问题,才会有下面的分析和解决,进而在分析和解决问题的过程中又能发现新的问题,这才是良性循环的学习过程.一、培养学生提问能力的重要意义进入新世纪以来,如何培养大批具有创造力的人才已经是我国教育的头等大事,中学阶段是培养学生创新能力的关键时期,数学更是对培养学生的思维起着主导作用.

作者郑康

机构地区江苏省句容市后白中学

出处《数学学习与研究》 2015年第8期23-23,共1页

关键词初中数学教学学习过程良性循环学习成绩教学互动促进作用课堂教学课堂气氛学习小组学习主体

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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