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情境教学在初中数学教学中的合理运用被引量：1

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摘要情境教学以优化的情境设置为活动空间,根据教学内容的特点努力营造一种富有情境的教学氛围.在初中数学课堂教学中合理利用情境教学法,可以帮助学生更好地掌握数学知识,对学生数学素养和身心发展都有积极的促进作用.本文结合教学实践,阐述了情境教学在初中数学教学中合理运用的一些体会与做法.

作者汪艳梅

机构地区江苏省昆山市费俊龙中学

出处《数学学习与研究》 2015年第8期109-110,共2页

关键词初中数学情境教学合理运用生活问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第8期

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