对一堂操作型问题复习课的反思

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摘要三角板是学生最常用的学习工具,以三角板为道具,以学生常见、熟悉的几何图形为载体,并辅之以平移、旋转等变换手段的问题,能为学生提供动手实践操作设计的空间,较好地考查了学生观察、实验、比较、联想、类比、归纳的能力以及运动变化、分类讨论思想等的综合运用能力.这类操作性的题目格调清新,立意新颖,充分体现了课标中提出的＂培养学生动手动脑、实践探索的能力＂的要求,既注重基础知识,同时又具有很强的综合性.

作者周继云

机构地区苏州新区第一中学

出处《数学学习与研究》 2015年第8期113-115,共3页

关键词分类讨论思想复习课学习工具立意新颖基本图形操作型图形变换数学思想方法直角边变式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第8期

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