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数形结合思想融入初中数学教学刍议被引量：1

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摘要在教育改革的推动下,素质教育更加关注学生的自主学习能力和创新能力,这要求教师引导学生在学习的同时掌握学习方法.＂数形结合＂以其形象、直观的方式吸引着学生上课的注意力,也培养了他们的数学学习兴趣.了解数形结合思想,探究其在初中数学教学中的具体应用,对于教学质量的提高具有重要意义.

作者张鹏玖

机构地区兴安盟乌兰浩特市太本站学校

出处《数学学习与研究》 2015年第8期128-128,共1页

关键词数形结合思想数形结合应用主动学习教学质量

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

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引证文献1

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数学学习与研究

2015年第8期

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