摘要
学习动机的研究对于学生的学与教师的教具有十分重要的意义,而数学学习动机的研究对于当前学生的数学学习则更意义重大。文章从数学美、数学史、数学认知三个方面出发,探讨如何激发与培养高职学生的数学学习动机。
出处
《天津中德职业技术学院学报》
2015年第1期38-39,共2页
Journal of Tianjin Sino-German Vocational Technical College
基金
江苏省连云港市市级课题"提升五年制高职数学教学质量的实践性研究"(编号:ZJXH-2014-006)的研究成果
江苏省连云港市校级课题"五年制高职学生数学学习动机实践性研究"(编号为:2013XJ01)的研究成果
