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体验式英语教学在大学民族预科的实施途径
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摘要
本文首先阐述了体验式教学模式的基本内涵和理论基础;其次从教师教学和学生学习两方面介绍了目前民族预科的英语教学现状;最后就体验式英语教学在民族预科中的实施途径提出几点策略。
作者
吕拾元
机构地区
包头师范学院外语学院
出处
《英语广场（学术研究）》
2015年第5期27-28,共2页
English Square
关键词
体验式英语教学
民族预科
实施途径
分类号
H319 [语言文字—英语]
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