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语言输出视野下的任务型课堂教学设计

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摘要 在外语学习任务的研究中,任务的不同类型、完成任务的条件与学习者语言运用之间的关系最为重要。全面了解不同任务的特性及其在不同条件下对学习者语言运用的影响,能够更有效地运用任务教学法,达到预期的交际目的。本文探讨了任务类型和任务条件对二语学习者口语输出的影响。
作者 董红霞
出处 《学园》 2015年第9期29-30,共2页 Academy
基金 珠海市社科“十二五”规划2014年度课题阶段成果(编号:2013110)
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