“概念”与“情境”完美结合——由2014年高考英语试题谈高中英语语法教学

高中英语语法是高中英语教学中不可或缺的一部分。如何把握语法教学的“度”一直是高中英语一线教师孜孜探索的课题。2014年江苏高考对英语语法的考查要求为语法教学提供了方向性指导。本文从分析2014年江苏高考英语试题入手来谈谈如何进行高中英语语法教学，即理清概念、创设情境和把握难度。