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初中英语课堂教学创设情境的方法
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摘要
本文论述了初中英语课堂教学创设情境的方法与原则。教师巧设形象具体的情境,能够唤醒学生一定的态度体验,激发学生的学习兴趣,从而帮助学生理解知识和技能,有效提高学生英语表达能力,大大提高英语课堂教学效果。
作者
庞玉莲
机构地区
山东省梁山县小安山镇中学
出处
《学园》
2015年第9期102-103,共2页
Academy
关键词
英语教学
巧设情境
激发兴趣
提高效率
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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