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从蚕到蝶的蜕变——课堂教学成长感悟
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摘要
“从实践中来,到实践中去”,教师的专业发展还是要着手于课堂教学,只有在活动中才能提升专业技能,提高教学能力。本文将从教师课堂成长的三个不同阶段——新手期、发展期、成熟期,阐述教师成长的经历。
作者
周红
机构地区
浙江省绍兴市柯桥区六一幼儿园
出处
《学园》
2015年第9期158-159,共2页
Academy
关键词
教师专业成长
课堂教学
教学活动
专业发展
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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