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将“问题讨论”引入口语训练课程的探讨

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摘要 将"问题讨论"引入口语训练课程,能够激发大学生对社会问题的关注和参与,并有效提高学生的观察能力、思考能力和口语表达能力。在"问题讨论"中。选择问题、分析问题、表达见解这三个环节都需要教师积极介入和指导,从而启发学生的独创性思维。
作者 杨素秋
机构地区 陕西科技大学
出处 《陕西教育(高教版)》 2015年第4期50-51,共2页
基金 陕西科技大学博士科研启动基金项目"口语表达课程改革与探索"的研究成果 项目编号:BJ11-21
  • 相关文献

参考文献2

  • 1[德]本雅明.发达资本主义时代的抒情诗人[M].张旭东,魏文生译.北京:三联书店.2007.
  • 2[英]阿诺德·汤因比.历史研究[M].上海:上海世纪出版集团,2005.

共引文献24

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