期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈新媒介艺术设计课程的新拓展——界面设计课程训练
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新媒介艺术设计课程中的界面设计延展训练,目的是培养学生传统设计思路向新媒介思路转换。这类课程的课堂训练,既可以满足学生的思维训练,也可以将新媒介艺术课程用最简单的方式引入学生的设计练习之中。本文突出了课程实践训练的四个主要方式方法,经过我们新的方法的实践训练,提升学生学习的兴趣。发现学生在新媒介艺术设计课程中潜在交互设计能力。
作者
张军
机构地区
西安美术学院设计系
出处
《陕西教育(高教版)》
2015年第4期54-54,共1页
关键词
新媒介艺术设计
界面设计
课堂实践
拓展
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
G642.3 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
1
共引文献
14
同被引文献
7
引证文献
1
二级引证文献
9
参考文献
1
1
范媛媛.
当代视觉传达设计——交互性的价值与意义[J]
.包装世界,2010(5):48-49.
被引量:15
二级参考文献
4
1
赛弗[美].交互设计指南[M].机械工业出版社,2010:6.
2
Laurence King.New Media Design[M].2007:9.
3
施耐德曼[美].用户界面设计-有效的人机交互策略[M].电子工业出版社.2006:1.
4
林开梁.网络广告原理与实务[M].厦门大学出版社,2008:5.
共引文献
14
1
詹伟锋.
视觉传达设计中的多媒体艺术表现形式研究[J]
.设计艺术研究,2012,2(3):27-31.
被引量:34
2
莫丹华.
交互性与个性化——当代视觉传达设计发展趋势两大要素[J]
.艺术教育,2013(9):169-169.
被引量:2
3
许玲玲.
浅谈网页设计中的艺术表现形式——艺术与技术相结合[J]
.科技资讯,2013,11(26):29-30.
被引量:2
4
张雨涵.
满纸荒唐言,一把辛酸泪——简评《故乡相处流传》[J]
.大众文艺(学术版),2016(12):36-36.
5
邵俊翔.
视觉传达设计的交互动画特效制作手法探析[J]
.大众文艺(学术版),2016(12):113-113.
被引量:3
6
邵俊翔.
数字媒体艺术专业《MUI设计》课程教学探讨[J]
.科技风,2016(17):23-24.
被引量:4
7
王永瑞,贾琨,郭世杰.
数字媒体环境下视觉传达设计教学改革研究[J]
.大众文艺(学术版),2017(15):241-241.
被引量:6
8
赵晓君.
数字广告中如何进行数字媒体的视觉传达设计[J]
.中小企业管理与科技,2017,1(28):141-142.
被引量:2
9
张瑛.
新媒体语境下视觉传达设计教育与企业的对接[J]
.设计,2018,31(20):112-113.
被引量:9
10
张硕,李燕,朱斐,谭孝勤,廖艺舒,岳云龙.
视觉识别在校服交互设计中的应用[J]
.轻纺工业与技术,2020,49(3):48-48.
同被引文献
7
1
岳瑾.
在教学中运用凤翔泥塑吉祥纹样启迪大学生设计创新的设想与实践[J]
.陕西教育(高教版),2013(10):55-56.
被引量:3
2
张全.
“项目引导、工作室制”高职艺术设计专业人才培养模式研究——以环境艺术设计专业为例[J]
.教育教学论坛,2014(31):91-92.
被引量:6
3
朱铁军,郭兴众.
基于中外合作办学项目之国际化应用型创新人才培养模式构建——以安徽工程大学与美国布里奇波特大学合作举办视觉传达设计专业本科教育项目为例[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2015,31(15):233-236.
被引量:6
4
徐丽,朱光.
关于艺术设计专业创新实践训练的研究——以黑龙江东方学院“星元素”视觉工作室为例[J]
.艺术教育,2015(10):80-81.
被引量:1
5
陈倩仪,王韬,武丽魁.
谈大学生创新创业训练计划项目的几点收获——以News3视觉工作室为例[J]
.新闻传播,2015(9):44-44.
被引量:1
6
赵天华.
浅析视觉传达设计专业人才培养模式的创新——以沈阳工学院视觉传达设计专业为依托[J]
.美术大观,2015(3).
被引量:5
7
李花,李燕萍.
室内设计专业引用“项目教学法”与“工作室制”人才培养模式的探讨[J]
.现代装饰(理论),2014,0(3):209-210.
被引量:1
引证文献
1
1
翟蕾蕾,李济通.
“专业+项目+工作室”人才培养模式探索——以高校视觉传达设计专业为例[J]
.陕西教育(高教版),2016(9):35-36.
被引量:9
二级引证文献
9
1
宋佳音.
项目教学在创客型设计人才培养中的实践 ——以校企合作服务地方文旅发展为例[J]
.艺术科技,2019,32(14):18-19.
2
李莹.
视觉传达设计专业创新应用型技能型人才培养模式探索与研究[J]
.戏剧之家,2017(15):140-141.
被引量:7
3
田隽,龙庆华,周祺芬.
地方高校视觉传达设计专业专业课程的项目化教学法的可行性探索[J]
.设计,2018,31(9):80-81.
被引量:9
4
刘冰冰.
探究高校艺术设计类专业人才培养模式——以书法工作室为例[J]
.艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报),2021(2):147-149.
被引量:3
5
杨万海,张晓晶.
高校艺术设计工作室人才培养模式研究[J]
.长春理工大学学报(社会科学版),2021,34(3):93-96.
被引量:8
6
姜岩.
基于学生学习成效的视觉传达设计专业计算机辅助设计类课程质量建设研究[J]
.电脑知识与技术,2022,18(3):142-143.
被引量:2
7
王媛媛.
视觉传达设计国际化人才培养模式创新研究[J]
.包装世界,2022(4):148-150.
8
郝秀丽.
非遗如何进入高职教学的民族志研究——以宝鸡职业技术学院凤翔泥塑教学为例[J]
.职业技术教育,2023,44(11):29-36.
被引量:1
9
梁星.
视觉传达设计专业“项目导入式+校企联动式”实践教学模式探索[J]
.艺术品鉴,2019(9X):363-364.
1
李晨.
北京市54中学生走进北理工实验室开展实践课程训练[J]
.实验教学与仪器,2015,32(7):64-64.
2
陈丰.
新环境下高职学生心理健康教育的思路转换[J]
.青年时代,2016,0(25):158-158.
3
张强,姚薇,季卫兵.
我国高校学生事务管理研究述评[J]
.南京理工大学学报(社会科学版),2011,24(3):86-89.
被引量:9
4
陈文.
高职英语教学中学生自主学习模式的应用研究[J]
.科学时代,2013(9).
5
莫慧萍.
构建生态课堂 实现自主学习[J]
.小学教学参考(数学版),2011(5):10-12.
6
钟梅.
把心理档案引入学籍档案,加强中等职业学校学生人格的培养[J]
.广西农学报,2014,29(5):64-66.
被引量:1
7
蔡蓓.
关于服装设计教学创新的几点思考[J]
.美与时代(创意)(上),2010(10):119-121.
被引量:2
8
罗琴.
优化设计素描教学方法与手段的若干思考[J]
.文艺生活(中旬刊),2013(2):239-239.
被引量:4
9
陈小清.
论“以原创为教学基点”的可行性——以亚运会吉祥物的设计为例[J]
.美术学报,2011(1):27-33.
10
张瑞华.
化学教学中引入学生参与机制的创新探析[J]
.濮阳职业技术学院学报,2007,20(3):143-143.
陕西教育(高教版)
2015年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部