在潜移默化中养成学生发现和提出问题的意识

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.创新型人才必须具有发现和提出问题的能力.基于此,《义务教育数学课程标准》（2011年版）将＂提高发现和提出问题的能力＂写入课程目标里,与＂提高分析和解决问题的能力＂并驾齐驱,处于同等地位.因此,我们的教学就不能只停留在分析与解决问题的层面上,而应该着力创设能引领学生发现和提出问题的背景,使他们在观察与思考的基础上,在尝试中实现飞跃.