给德育一个理由

长期以来,德育的存在都是天经地义的,德育人自然也是高尚的,这似乎不需要什么理由。但是,在当代德育备受诟病时,德育内外的人们却不得不面对这样一个现实问题：德育若要继续存在下去,有没有一个站得住脚的理由？给德育一个理由,就必须对它进行深层次哲学反思,作生存论、价值论和体验论的三重检验。应当看到,德育实践并非自洽、自足的合法性存在,换言之,德育既可能做道德的事情,也可能做不道德的事情。