关联理论应用于高中英语阅读教学被引量：1

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摘要《高中英语课程标准》强调了英语课程人文性和工具性特征,提出高中阶段英语教学要重点从三个方面发展学生的语用能力,用英语进行恰当交流的能力,用英语获取信息、处理信息的能力,用英语进行思维的能力。这当中阅读至关重要。阅读教学作为指导学生阅读方法的平台当然不可或缺,那么高中英语教师应该利用好这一平台,指导学生正确有效地阅读,进而提高学生各方面的能力。

作者王浩

机构地区江西师范大学附属中学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2015年第3期40-41,共2页 Jiangxi Education

关键词高中英语阅读高中英语教师语言习得理论语用学语境效果句型结构阅读过程语境假设上下文语境课程标准

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2015年第3期

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