操作成就精彩课堂

数学教学过程是学生收获知识、发展思维、提升能力的过程。如何让低年级的学生较好地＂悟＂呢？在华盛顿图书馆墙壁上有这样的三句话：＂我听见了就忘了,我看见了就记住了,我做了就理解了。＂可见操作活动能够有效地促进学生对知识的理解和领悟。