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新世纪以来美国基础教育政策的变化
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摘要
一、采用更积极的奖惩政策 2002年的《不让一个孩子掉队法》帮助学校把重点放在了处在及格边缘的学生上,但它的重点更多是惩罚性的。它要求各州实施严格的问责制,对于那些没有达到法案目标的州、学校和教师要给予惩罚与制裁,这三者承受着前所未有的巨大压力。为了达到法案目标,避免受到惩罚与制裁,各州利用自己定义“适当年度进步”和“学业熟练”之便,纷纷降低自己的学业标准。
作者
孔令帅
机构地区
上海师范大学教育学院教育系
出处
《基础教育改革动态》
2015年第8期37-37,F0004,共2页
关键词
基础教育政策
《不让一个孩子掉队法》
美国
学业标准
惩罚性
奖惩政策
问责制
学校
分类号
G46 [文化科学—教育技术学]
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基础教育改革动态
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