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浅谈信息技术课堂学生参与度的提高策略
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摘要
学生的课堂参与度是一节课中学生主体地位体现的重要标志。而在实际的信息技术课堂中学生的参与度并不高,普遍存在着学生喜欢玩计算机,但不喜欢学习信息技术知识的现象。本文针信息技术课堂这一现状,提出相应的策略与建议,以促进学生主动有效的参与课堂,提高信息技术课堂教学效率。
作者
杨润强
机构地区
丹阳市第五中学
出处
《中小学电教(综合)》
2015年第4期42-43,共2页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
信息技术
课堂参与度
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(综合)
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