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激发艺术专业学生英语课堂互动的策略

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摘要 课堂互动对培养学生英语听说能力起着至关重要的作用,互动好的课堂会增加语言输出,促进二语习得。文章选取云南大学旅游文化学院的艺术专业学生(共122人)作为受试对象,采取互动的教学方式,促进他们积极参与课堂教学活动,提高他们的英语听说能力。
作者 李晓旭
出处 《天津中德职业技术学院学报》 2015年第2期10-12,共3页 Journal of Tianjin Sino-German Vocational Technical College
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