初中数学教师无理数知识调查研究

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摘要通过对参加西北师范大学“国培计划2013”短期集中研修项目和置换脱产研修项目共114名初中数学教师的调查，考察教师对无理数概念和性质的掌握情况．研究发现：（1）初中数学教师对无理数定义类型掌握单一，基本证明方法不熟悉；

作者赵倩

机构地区西北师范大学教育学院

出处《数学教学研究》 2015年第2期32-39,共8页

关键词数学教师无理数初中知识西北师范大学证明方法

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数学教学研究

2015年第2期

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