品评“电影人生” 感悟“角色生涯”——“电影课堂”的体验式生涯规划教学模式

笔者从生涯规划课程教学资源开发与整合的角度，提出“电影课堂”体验式生涯规划教学的概念与实施模式，并通过解读“轻知识习得、重能力形成与情感体验”的教学目标设计以及教学内容预设与生成的原则，诠释借助“电影课堂”有效实施生涯规划课程教学的范例。