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珠联璧合构建思维力——论学科思维力及其发展
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摘要
开展创新教育,是学校素质教育的一种深化与提升。在基础教育阶段如何融入创新教育,使之达到与学科教育的和谐统一?这是学校和社会甚为关注的问题。
作者
陈思谷
机构地区
长沙市长郡中学
出处
《发明与创新(高中生)》
2015年第4期31-33,共3页
关键词
学科教育
思维力
学校素质教育
基础教育阶段
创新教育
和谐统一
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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发明与创新(高中生)
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