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学根情怀:一种理想的教育境界——太仓市实验小学课程建设简介
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摘要
太仓市实验小学的“草根化”校本研究倡导“自下而上”、“根扎校本”的基本理念,在发展学生、发展教师的同时,也促进了学校的跨越式发展,其研究成果获江苏省首届基础教育教学改革成果一等奖。
出处
《江苏教育研究》
2015年第4期F0003-F0003,共1页
Jiangsu Education Research
关键词
实验小学
太仓市
课程建设
教育境界
简介
理想
情怀
校本研究
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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江苏教育研究
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