摘要
校本课程开发是我国基础教育三级课程管理的重要举措，是国家课程和地方课程的校本化、个性化体现；是对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社会的特点和需要。校本课程以贯彻学校的办学宗旨和促进学生认知、情感、行为的协调发展为主要目标。从课程内容看，以综合性信息和直接经验为主要内容。从学习活动方式看，是以学生自主参与的实际操作、评论创作、调查研究、问题探究和社会服务等活动为主要学习方式。校本课程开发是指学校根据自身实际，为满足学生的实际发展需要、以学校教师为主体进行开发的适合学校具体特点和条件的校本课程。
