低年级学生数学学习的“三趣”

“三趣”，即兴趣、乐趣和志趣。低年级学生刚从游戏为主的幼儿变成学习为主的小学生，他们对新的书本、新的学习环境、新的活动方式，均觉得新鲜有趣。应抓住这一契机，让他们拥有学数学的“三趣”。 一、抓住形象感知，让学生产生学数学的兴趣 低年级学生，对直观形象的具体材料最感兴趣。教学中应抓住形象感知，让他们产生学数学的兴趣。 1．“看”字上做文章。低年级学生对很多数学知识缺乏感性认识，教学中要充分发挥实物、模型、挂图、多媒体的作用，变盲目想为亲眼见，变抽象为具体，让学生感到数学有滋、有味、有趣。