体育课的教学创新实践及其引发的思考

在传统的体育教学中，学生基本采用被动性的学习方式，以教师为中心，学生在教师的带领下，听、看、练，这种学习方式对学生初步掌握现成的、简单的运动技能虽然有一定作用，但无助于学生创新意识和能力的培养。为了改变体育教学中学生被动的学习现状，我尝试了在教师指导下，以小组为单位，把课程的部分内容让学生进行创编（或改编），通过分组、联组与全班展示等组织形式，为学生提供展示自己能力和个性的机会，倡导学生采用自主、合作、探索的学习方式，突出学生主体性，着力培养学生创新思维和组织协调能力。