期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
慕课时代的应用型本科院校英语教学改革
被引量:
4
原文传递
导出
摘要
一慕课的特点 随着互联网时代的来临,借助互联网这个国际平台而产生一种课程学习模式,这就是慕课。慕课能将学习资源发布于整个互联网供全世界人共享。慕课为优势教学资源的传播提供了路径,提高了全世界人民的文化素养。慕课的到来,给因为工作忙而无法充电的人们提供了学习机会,并且人们可以根据自己的需要随时随地学习充电。那么,慕课究竟具有什么特点呢。
作者
宋明艳
机构地区
大连财经学院
出处
《教书育人(高教论坛)》
2015年第4期87-88,共2页
基金
基金项:大连财经学院重点课题"‘慕课’时代
应用型本科院校英语教学改革研究"
课题编号:WYZDB14090
关键词
应用型本科院校
英语教学改革
互联网时代
课时
学习模式
资源发布
教学资源
文化素养
分类号
G648.1 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
13
引证文献
4
二级引证文献
11
同被引文献
13
1
魏莹.MOOCs时代传统高等教育应对措施研究[J].中国教育学刊,2014(s3).
2
王玲.浅议统计学教学改革的思路与实践[J].新课程(上),2012(4):30-31.
3
周晓宏.
管理专业统计学教学模式研究[J]
.价值工程,2009,28(2):123-125.
被引量:10
4
赵艳霞,李宇鹏,王晓巍.
改革统计学教学模式 培养学生实践创新能力[J]
.中国成人教育,2010(4):157-158.
被引量:31
5
林杰.
浅谈统计学的发展方向及趋势[J]
.民营科技,2013(2):126-126.
被引量:3
6
李曼丽.
MOOCs的特征及其教学设计原理探析[J]
.清华大学教育研究,2013,34(4):13-21.
被引量:309
7
殷丙山,李玉.
慕课发展及其对开放大学的启示[J]
.北京广播电视大学学报,2013(5):29-34.
被引量:281
8
吴汪友.
基于MOOCS高职物流课程教学改革的研究[J]
.福建商业高等专科学校学报,2014(5):74-78.
被引量:4
9
曾珠.
慕课时代的英语教学改革[J]
.科技风,2014(23):193-193.
被引量:7
10
李兰.
慕课时代高校英语教学的机遇与挑战[J]
.考试周刊,2014,0(83):92-93.
被引量:18
引证文献
4
1
曹菲.
探索慕课背景下大学英语教学创新方式[J]
.吉林省教育学院学报(中旬),2015,31(10):92-93.
被引量:6
2
易莹莹,徐亚芳,钱海韵.
MOOCs时代传统《统计学》教学改革研究[J]
.高教学刊,2016,2(4):81-82.
被引量:1
3
刘蕾.
慕课背景下综合英语教学模式创新研究[J]
.湖南科技学院学报,2016,37(9):134-136.
被引量:3
4
王红阳.
MOOC时代下应用型本科院校ESP教学的启示分析[J]
.长江丛刊,2016,0(28):228-228.
被引量:1
二级引证文献
11
1
周新芝,龙毓灵.
奥美拉唑与蝮蛇血凝酶治疗老年急性上消化道出血[J]
.云南医药,2000,21(2):142-143.
2
戴敏.
新媒体环境下高校英语教学的改革与创新[J]
.中国校外教育,2017(4):95-96.
被引量:8
3
刘海娟.
慕课背景下高职英语教学的创新模式研究[J]
.西部素质教育,2017,3(24):138-138.
被引量:8
4
唐春珍.
慕课背景下大学英语思辨能力培养途径[J]
.才智,2016,0(32):153-153.
被引量:2
5
李娇.
MOOC时代应用型本科院校金融学课程教学模式改革与实践[J]
.高中生学习,2018,0(5):1-2.
6
李月.
《大学英语》课堂成为高校思政教育阵地的可行性研究[J]
.教育教学论坛,2019(28):28-29.
被引量:13
7
刘俊,岑语燕,周彦娜,王峰,张建玲,石修权.
基于慕课平台的混合式教学模式在卫生统计学中的应用及评价[J]
.中国高等医学教育,2019(10):66-67.
被引量:16
8
刘晓.
慕课背景下大学英语思辨能力培养途径[J]
.新西部,2020,0(9):159-160.
9
陈锡尔.
基于慕课的泰语语音自主学习能力的培养[J]
.科教文汇,2020(16):183-184.
被引量:2
10
陈锡尔.
慕课背景下泰语语音的教学模式创新探析——以广西大学泰语专业为例[J]
.科教导刊,2020(7):136-137.
被引量:1
1
梁涵放.
计算机基础课程学习模式探究[J]
.科学中国人,2016(8Z).
2
邹彤,王樵砚,吴萍.
研究生基础课程学习模式改革的实践[J]
.医学教育探索,2008,7(11):1121-1123.
被引量:4
3
张永梅.
浅谈教师的“三心”与学习困难生[J]
.中国科教创新导刊,2008(33):197-197.
4
康小琼.
在初中地理教学中培养比较能力的微课程学习模式[J]
.考试周刊,2014,0(54):130-131.
5
贾遂民.
MOOC学习模式对我国高等教育的影响[J]
.农业网络信息,2014(12):134-136.
被引量:2
6
李卫东,李敏,欧阳琼,林志彬.
研究生课程学习新模式的尝试及思考[J]
.中国药理通讯,2007,24(4):53-53.
7
陈欣.
高校精品课程网上资源现状与对策研究——以N大学为例[J]
.产业与科技论坛,2010,9(2):201-202.
8
楚承华.
艺术类大学生英语自主学习现状与对策[J]
.安顺学院学报,2014,16(1):83-84.
被引量:1
9
刘吉祥.
中学数学研究性学习的理论和实践初探[J]
.中学数学研究,2003(9):5-8.
10
陈建俞.
研究性学习:高等教育教学发展的新趋势[J]
.高教研究与实践,2002(1):20-23.
教书育人(高教论坛)
2015年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部