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中职数学教学探索
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摘要
在现实的教学中,教师要关注学生的生活世界,打通学生的书本世界和生活世界之间的界限;创设对学生有挑战性的问题情景;关心学生感兴趣和出自学生思维发展自身需要的问题,以激发中职学生的问题意识,加深问题的深度,探求解决问题的方法,引导学生形成解决问题的独立见解。
作者
张泽恩
机构地区
广东省江门市新会机电职业技术学校
出处
《广东教育(职教)》
2015年第4期78-79,83,共3页
关键词
中职
数学
合作探究
问题引导
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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广东教育(职教)
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