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基于关联主义的初中英语阅读教学设计研究 被引量：2

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摘要 在初中英语阅读教学中,学生在阅读技能方面有所欠缺,教师通常忽略学生对知识建构的重要性,阻碍学生学习主动性的发挥。关联主义学习理论强调以学生为主体。初中英语阅读教学的主要目标是提高学生的阅读意识。
作者 金娜 王兴辉
机构地区 沈阳师范大学
出处 《中国教育技术装备》 2015年第7期87-89,共3页 China Educational Technology & Equipment
关键词 关联主义 初中英语 阅读理解 信息技术 教学设计
分类号 G633.41 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献36

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共引文献16

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献3

中国教育技术装备
2015年 第7期

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