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MBA行动学习教学中的教师角色分析 被引量:1

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摘要 MBA行动学习教学中的教师应从知识的传授者转变为学员发展的促进者,从内容专家转变为过程专家,从知识的权威转变为不断寻求发展的学习者。本文从行动学习的核心理念出发,详细分析了MBA行动学习教学中教师的角色转换和职责。
作者 刘红丽
出处 《教育教学论坛》 2015年第20期73-75,共3页 Education And Teaching Forum
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