早期同步悦读双语发音绘本的理念与方法

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摘要提出一种早期双语绘本悦读(ESBR)的教育理念与方法并分析其理论依据,可以通过亲子阅读中英双语有声绘本,让学前儿童在游戏与娱乐中养成良好的阅读习惯和促进双语的同步发展。

作者冯扬冯炎红

机构地区宁波诺丁汉大学教育学院东莞理工学院体育系

出处《教育教学论坛》 2015年第21期174-175,共2页 Education And Teaching Forum

关键词早期同步悦读双语有声绘本理念与方法

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教育教学论坛

2015年第21期

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