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学习尔后话学习——高中信息技术复习课践行杜郎口教学模式的探索
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摘要
洋思中学与杜郎口中学,是课改道路上的两个里程碑。两所初级中学的课改分别打造了江苏和山东农村中学教育的神话。洋思对传统教学的批判,更多的是体现在对"教"的质疑和改动上,勇于打破教师满堂灌的局面。杜郎口则较大幅度地提升了"学"的地位,符合了新课改"学为主体、教为主导"的基本理念,可以说杜郎口是继洋思之后课改道路上的第二个里程碑。
作者
黄敏
机构地区
南京市宁海中学
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2015年第4期69-72,共4页
A Journal of Research in Education
基金
南京市"十二五"科学规划课题"城市高中信息化教学环境下"五步三查"教学模式的实践研究"的子课题研究成果之一
关键词
杜郎口
高中信息技术
复习课
中学教育
教学常规
学案
课时量
导学
网络探究
初中教育
分类号
G652 [文化科学—教育学]
引文网络
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江苏教育研究(实践)(B版)
2015年 第4期
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